تاثیر استفاده از بازی های رایانه ای تمام نما بر فراگیری لغات زبان انگلیسی دانش آموزان ایرانی
thesis
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیخ بهایی - دانشکده زبانهای خارجی
- author احسان بافنده
- adviser اکبر افقری
- Number of pages: First 15 pages
- publication year 1392
abstract
هرچند یادگیری لغات بخشی مهم در فراگیری زبان جدید محسوب می شود، اما گاهی توسط دانش آموزان بالاخص آنهایی که در عصر دیجیتال رشد کرده اند به عنوان عملی ملال آور شناخته می شود. از این رو هدف این مطالعه بر پایه آزمودن کارایی استفاده از بازی های رایانه ای تمام نما (ffvg) برای آموزش لغات انگلیسی به دانش آموزان ایرانی بنا شده است. به این منظور، 60 شرکت کننده مذکر با مهارت پیش-متوسط در زبان انگلیسی از طریق یک تست استاندارد opt انتخاب شدند. از این شرکت کنند گان یک پیش آزمون گرفته شد، و پس از آن در 6 جلسه آموزشی شرکت داده شدند. در طی این جلسات، گروه کنترل توسط لیستی از لغات آموزش دیدند، گروه "پاورپوینت" لغات را از طریق فایل های power point یاد گرفتند و به گروه "بازی" نیز لغات از طریق بازی به نام "warcraft 3" آموزش داده شد. داده های این مطالعه از طریق یک پس آزمون فوری و یک پس آزمون با تاخیر جمع آوری شد. آنالیز آماری نمرات شرکت کنندگان توسط آزمون anova و آزمون های post hoc نشان داد که گروه بازی در آزمون نهایی بهتر عمل کرده است. این مطلب می تواند نشانگر این موضوع باشد که میزان یادآوری لغات انگلیسی توسط دانش آموزان می تواند با استفاده از بازی های رایانه ای تمام نما در کلاس درس افزایش یابد. این مطالعه می تواند این پیشنهاد را نیز برای مدرسان زبان دوم به همراه داشته باشد که درصد یادگیری و همچنین یادآوری لغات آموزش داده شده توسط بازی های رایانه ای بیشتر از لغاتیست که توسط دیگر روش های آموزش لغت به دانش آموزان یاد داده شده است.
similar resources
تاثیر بازی های چند رسانه ای بر فراگیری و یادسپاری ضمنی لغات توسط زبان آموزان ایرانی
معرفی لغت از طریق بازی فرصتی را برای جلب زبان آموزان به منظور گسترش و یادآوری لغات فراهم می کند. تکنولوژی های جدید تسهیلات آموزشی متنوعی را معرفی می کند تا امر آموزش لذت بخش تر گردد. از جمله این تسهیلات بازی های چندرسانه ای را می توتن نام برد. هدف اصلی این مطالعه بررسی تفاوت های میان یادگیری ضمنی و تعمدی از نظر بررسی تاثیر بازی های چند رسانه ای می باشد. در مرحله ی نخست 30 شرکت کننده سطح مبتدی ...
تاثیر بازی های رایانه ای بر هوش هیجانی دانش آموزان دوره اول متوسطه
هدف پژوهش حاضر تأثیر بازی های رایانه ای بر هوش هیجانی دانش‌آموزان دختر دوره اول متوسطه است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع زمینه‌یابی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه ناحیه یک شهرستان ساری به تعداد 5030 نفر که بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد 357 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر اساس پایه های تحصیلی به عنوان نمونه انتخاب شدند.جمع‌آوری ...
full textتاثیر بازی های رایانه ای بر میزان خلاقیت و فراشناخت دانش آموزان پسر شهر اهواز
هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بازی های رایانه ای بر میزان فراشناخت و خلاقیت دانش آموزان17-14ساله شهرستان اهواز بود روش این پژوهش از نوع شبه تجربی و طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل و آزمایش است. جامعه مورد مطالعه این پژوهش را دانش آموزان پسر دبیرستانی شهر اهواز تشکیل می داد که در سال تحصیلی 91-90 مشغول به تحصیل بوده اند و از بازی های رایا نه ای استفاده نمی کردند. حجم نمونه در این پژوهش 40 نفر ...
full textتاثیر استفاده از بازی های کامپیوتری سبک ریاضی در بهبود یادگیری لغات انگلیسی دانش آموزان ایرانی
انگیزه کلید موثر و اساسی در یادگیری است و دانش آموزی که انگیزه دارد ، بهتر مطالب درسی را یاد می گیرد. بازی های کامپیوتری یک نمونه از ابزارهایی است که باعث ایجاد انگیزه و رغبت دانش آموزان در کلاس های درسی می شود. امیدواریم به کمک بازی ها در کلاسهای درسی، بتوانیم در دانش آموزان حس رقابت و همکاری را برانگیخته و دانش آموزانی فعال و موفق را تربیت کنیم. امروزه دانش آموزان یادگیری با روش های جذاب و مف...
تأثیر استفاده از بازی های رایانه ای آموزشی بر تنظیم شناختی هیجان و ذهن آگاهی دانش آموزان
هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر استفاده از بازی‌های رایانه‌ای آموزشی بر تنظیم شناختی هیجان و ذهن آگاهی دانش آموزان است. نوع پژوهش کمی و به روش نیمه آزمایشی طرح پیش‌آزمون– پس‌آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری را کلیه دانش آموزان ابتدائی شهریار در سال 95-96 تشکیل داده است. نمونۀ پژوهش حاضر شامل 60 نفر ار دانش آموزان بود (30 نفر در گروه کنترل و 30 نفر در گروه آزمایش) که به روش نمونه گیری هدفمند ا...
full textMy Resources
document type: thesis
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیخ بهایی - دانشکده زبانهای خارجی
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023